Ver. Perguntar. Escreva. Uma lição de redação do Zoom.

Relatórios E Edição

Aqueles sobre os quais escrevemos estão rodeados por objetos que fornecem detalhes sobre suas vidas. Aqui estão as três etapas simples para revelá-los.

(Shutterstock)

Qualquer um que já assistiu ao Zoom viu coisas interessantes, às vezes engraçadas, no fundo, desde um gato andando em cima do piano até uma colega de quarto de faculdade curvada para lavar o cabelo na pia. Percebo tudo, desde o que o Zoomer está vestindo, aos pôsteres nas paredes e bugigangas na mesa.

Imagino que esteja aprendendo muito sobre uma pessoa com os títulos dos livros que às vezes consigo ler nessas estantes. Claro, estou sempre procurando um de meus livros na estante de um aluno, professor ou escritor. Sem sorte ainda. Se você tiver um, envie-me um 'praticante'.



Ainda esta semana, fui convidado a visitar uma aula de redação na Emory University, ministrada por dois dos melhores jornalistas de Atlanta, Hank Klibanoff e Michelle Hiskey. Meu trabalho era ajudar os alunos a completar sua tarefa final, a elaboração de um perfil de interesse humano.

Eu havia preparado algumas dicas, mas decidi tentar algo diferente. Fiz um tour pela minha área de trabalho, o plano de fundo que eles podiam ver com o Zoom. Sugeri que todos os objetos que eles podiam ver tinham histórias escondidas dentro deles. Eu sabia que alguns dos escritores da classe queriam escrever poesia e citei T.S. Eliot, que disse que o escritor estava sempre procurando o “correlativo objetivo”, isto é, o objeto que se correlaciona com a ideia ou emoção que o poeta está tentando expressar.

Eu também disse a eles que quando eles conduzissem uma entrevista, digamos na casa ou no escritório de uma pessoa, eles deveriam chegar cedo e ficar até tarde, para que pudessem registrar detalhes dentro do local de aninhamento de uma pessoa que tivessem um significado especial.

Em meu inventário de significado, mostrei a eles:

  • Meu piano de 100 anos e um novo teclado elétrico, significando minha participação em bandas de garagem desde 1964, quando eu estava no colégio e os Beatles chegaram à América.
  • Meu boné do Atlanta United, que usei em sua homenagem, e porque as meninas que treinei quando tinham 10 anos de idade acabariam ganhando um campeonato estadual do ensino médio.
  • Minha parede cheia de novas artes de pelicano porque liderei um esforço para que o pelicano marrom seja declarado o pássaro oficial da cidade de São Petersburgo.

E muito, muito mais. Havia cem objetos ao meu alcance, cada um com uma história escondida dentro. Argumentei que se eles pudessem entrar no meu espaço, ver esses objetos, perguntar sobre eles, poderiam preencher seus cadernos de “características”, os pequenos ladrilhos que formam o mosaico do meu personagem.

Eu respondi a algumas perguntas excelentes, uma das quais foi feita por um aluno chamado Sari. Ela estava sentada em uma sala quase toda branca, com uma bela luz brilhando sobre ela de uma janela. O cômodo parecia quase todo sem decoração, até que notei um móvel contra a parede do fundo. Era branco, camuflado pelas cores circundantes. Percebi que era um piano.

Antes que ela me perguntasse, eu perguntei a ela sobre isso. Sim, ela disse, era um piano, desenhado para se parecer com uma espineta mais antiga, mas na verdade um novo modelo elétrico. Perguntei se ela jogava, esperando que ela dissesse que sim e, nesse caso, tentaria persuadi-la a tocar alguma coisa para a classe. (Eu já havia tocado algo para eles.)

Ela sorriu. Ela disse que sim, ela brincava, adorava brincar, mas que estava se recuperando de uma lesão por esforço repetitivo acima do pulso e do braço direito.

Eu chamei um tempo limite. Eu não tinha planejado isso, mas havia demonstrado a lição que tentei dar no início da aula. Escrever um perfil de Sari ajudaria a encontrar um objeto especial para ela com uma história escondida dentro dele. Não era isso que eu pretendia fazer. Mas eu comecei a ver o mundo como um depósito de ideias para histórias que se escondem à vista de todos.

Lá na minha tela do Zoom estava Sari, a luz brilhando em seu braço ferido e seu piano esperando pacientemente no fundo por seu retorno.

Mais tarde, ocorreu-me que tínhamos, naquele momento, redescoberto um movimento essencial para escritores curiosos, fossem repórteres, poetas ou ambos. Não coma, reze, ame. Mas veja, pergunte, escreva.

Primeiro você Vejo seja a tatuagem intrigante, a foto antiga na parede ou aquele decalque na parte de trás da perua. Mas ver é apenas o primeiro passo.

Você tem que perguntar sobre isso. Se não perguntar, você pode acabar fazendo suposições sobre a importância de um detalhe que provavelmente são falsas ou pelo menos enganosas.

Depois de perguntar, você Escreva isso, mas a escrita vem em duas etapas. O primeiro, o mais importante, é colocá-lo em seu caderno. Se não estiver lá, há pouca chance de acabar na sua história.

o que é objetividade no jornalismo