As escolas fecharam campi, mas isso não impediu que a mídia estudantil em 50 estados cobrisse o COVID-19

Educadores E Alunos

A história interna de como os alunos da Duke conceberam e criaram o projeto 'Como o jornalismo universitário cobriu o COVID-19'

Membros da equipe do Duke Chronicle em uma chamada da Zoom. (Cortesia: Jake Satisky)

O dia 4 de março de 2020 foi uma quarta-feira à noite, o que significava a produção impressa no escritório do Duke Chronicle em Durham, Carolina do Norte. Como outros estudantes de jornal em todo o país, reunir-se fisicamente para preparar o jornal do dia seguinte era uma rotina - e, inacreditavelmente agora - um ritual mundano para nossa equipe. Nosso escritório era um centro de discussão, redação e reportagem.



Não sabíamos que 4 de março seria nossa última noite no escritório, mas certamente sentimos que algo estava por vir. Dias depois, durante as férias de primavera de Duke, a universidade juntou-se aos campi em todo o país para cancelar o ensino presencial. Nossa equipe estava desamarrada, fragmentada de nosso escritório e de nossa rotina testada pelo tempo.



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Como editor-chefe e editor de opinião do Chronicle, fomos forçados a navegar pelos desafios que todos os alunos enfrentaram na última primavera - aulas online, campi vazios, começos atrasados ​​- tudo isso enquanto cobríamos notícias de última hora, publicando artigos de opinião e mudando nosso argumento de venda reuniões dos sofás familiares de nosso escritório para as grades estranhas do Zoom. Nossos repórteres se apresentaram, trabalhando 24 horas em seus quartos de infância para publicar histórias que mantiveram nossa comunidade informada quando as apostas eram mais altas do que nunca.

Mesmo isolados, rapidamente percebemos que não estávamos sozinhos. A história convocou estudantes de jornalismo para documentar a ruptura de nossa geração e não recuamos.



De Seattle a Providence, de Austin a Chicago, de Tallahassee a Kansas City, os meios de comunicação universitários mudaram suas práticas, contando as histórias que servirão como um registro duradouro desta pandemia e suas ondas ondulantes de devastação.

qual jornal tem como lema "todas as notícias que podem ser impressas"

A pandemia de coronavírus revelou um conjunto de instituições americanas mal preparadas para lidar com demissões em massa, hospitais superlotados e escolas fechadas. Ele expôs o racismo institucional profundo e permanente que condena negros, indígenas e latino-americanos a morrerem de COVID-19 de longe taxas mais altas do que seus pares brancos. Com 150.000 vidas americanas perdidas e contando, o trauma deste período deixará uma marca duradoura em nosso mundo. Mas mantivemos a esperança e a inspiração da narrativa de qualidade de nossos colegas.

Como prova dessa tenacidade, coletamos histórias de trabalhos de alunos em todos os 50 estados que testemunham as experiências de suas comunidades. Essas histórias lançam luz sobre as dificuldades e destruição que ocorreram no semestre da primavera. Mas eles também refletem a criatividade e a compaixão de seus súditos; eles destacam estratégias para preservar a saúde mental, tendências como recriar campi no Minecraft e inovações como concertos virtuais a cappella.



Solicitamos essas inscrições de meados de março ao início de maio e, portanto, elas são limitadas em seu escopo e cronograma. Reconhecemos que esta crise está em curso e continua a queimar - especialmente porque alguns campi recebem alunos de volta este mês. Nossa esperança é que este banco de dados seja um testamento vivo ao qual mais alunos adicionarão suas vozes com o passar do tempo.

HISTÓRIA RELACIONADA: Como jornalismo universitário cobriu COVID-19

Ficamos maravilhados não apenas com a qualidade, mas também com a diversidade do conteúdo que revisamos. Os estudantes de jornalismo incluídos nesta coleção escrevem para artigos em pequenas faculdades privadas, grandes universidades públicas, faculdades e universidades historicamente negras, instituições predominantemente brancas. Eles não são apenas o futuro do jornalismo - são o seu presente. E sua cobertura fala sobre a resiliência e a tragédia que caracterizam esta pandemia.



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Essa resiliência e tragédia vêm em muitas formas. São os profissionais de saúde que arriscam suas vidas a cada dia para combater o vírus. Está nos alunos se organizando para proteger seus pares internacionais, cuja residência foi ameaçada pela administração Trump. Está nos milhões de pessoas que foram às ruas para exigir o fim da violência policial que assassinou George Floyd, Tony McDade, Breonna Taylor e inúmeros outros negros americanos apenas nos últimos meses. Está nas redações de todos os lugares, já que avaliam seu papel na supremacia branca. Como jornalistas universitários, nosso compromisso com uma narrativa verdadeira e responsável ganha um novo significado neste momento. E nunca vamos desviar o olhar.

Para ver o projeto, clique aqui. Para enviar seu trabalho de mídia de aluno em nosso banco de dados, insira suas informações em este formulário do Google .

Obrigado aos seguintes artigos universitários, sem os quais este projeto não existiria.

  • A aurora boreal
  • O defensor tríplice
  • The Daily Bruin
  • O catalisador
  • The CU Independent
  • The Yale Daily News
  • A águia
  • The Hilltop
  • A revisão
  • The Hornet
  • The Independent Alligator
  • The Famuan
  • The Emory Wheel
  • O rugido do tigre
  • O argonauta
  • O Kalahea
  • The Daily Northwesterner
  • The Indiana Daily Student
  • The Iowa State Daily
  • The Kansas State Collegian
  • O kernel
  • O rugido do leão
  • The Court Bouillon
  • The Tech
  • The Tufts Daily
  • O porta-voz
  • O retriever
  • The Colby Echo
  • The Michigan Daily
  • The Minnesota Daily
  • The Maneater
  • The Daily Mississippian
  • The Summit
  • O davidsoniano
  • The Daily Tar Heel
  • The Chronicle
  • The A&T Register
  • O eco
  • The Doane Owl
  • O equinócio
  • The Daily Princetonian
  • The Round Up
  • O Lobo Diário
  • The Scarlet & Grey Free Press
  • O estadista
  • The Miami Student
  • The Vista
  • The Daily Emerald
  • O Villanovan
  • The Daily Pennsylvanian
  • The Brown Daily Herald
  • The Daily Gamecock
  • O volante
  • The SDSU Collegian
  • The Vanderbilt Hustler
  • A debulhadora de arroz
  • The Daily Universe
  • The Cavalier Daily
  • The Middlebury Campus
  • The Advance-Titan
  • O diário
  • O Partenon

Leah Abrams é redatora de discursos que desenvolve comunicações estratégicas com os escritores West Wing e uma ex-jornalista universitária. Ela atuou como editora de opinião do volume 115 do Duke Chronicle. Siga-a no Twitter em @Leah_Abrams.

Jake Satisky é sênior na Duke University e diretor de estratégia digital do The Chronicle, o jornal estudantil independente de Duke. Ele serviu como editor-chefe do 115º volume do The Chronicle durante o ano acadêmico de 2019-20. Siga-o no Twitter em @ jsat15.