Os cancelamentos do coronavírus podem significar que as escolas estão caminhando para uma sessão de verão?

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Além disso, como o COVID-19 afeta as finanças das escolas locais, bailes e formaturas estão sendo cancelados, como usar o LEGO para explicar o vírus e muito mais.

O professor Egzon Baruti caminha pelas instalações vazias da Escola Internacional de Prishtina na quinta-feira, 19 de março de 2020. (AP Photo / Visar Kryeziu)

Cobrindo COVID-19 é um briefing diário do Poynter sobre jornalismo e coronavírus, escrito pelo professor sênior Al Tompkins. Inscreva-se aqui para que seja entregue em sua caixa de entrada todas as manhãs dos dias da semana.



Crianças e talvez professores não vão gostar disso. Uma ideia que está surgindo para compensar parte do tempo de aprendizado perdido causado pelo COVID-19 é abrir escolas de verão.



Duas outras opções incluem abrir o semestre de outono mais cedo do que o normal e os pais impedirem que seus filhos sigam para a próxima série.

O sindicato da Federação Americana de Professores nos lembra que crianças estão na escola há sete meses , o que significa a maior parte do ano letivo, então não é hora de entrar em pânico.



Mas, à medida que as escolas começam a seguir o exemplo de estados como Kansas e decidem fechar até o final do ano letivo, é difícil imaginar que as crianças, especialmente aquelas que já estão lutando, não perderão muito do que aprenderam se não estiverem em uma sala de aula de março até o final de agosto.

Douglas Harris, um membro sênior da Brookings Institution, estimou que um mês e meio da escola de verão em todo o país custaria US $ 8,1 bilhões .

Aqui está uma coleção de relatórios do The Arizona Republic, The Cincinnati Enquirer e (Rochester, New York) Democrat and Chronicle sobre as opções que estão sendo consideradas em todo o país.



Dependendo de onde você estiver, essa decisão pode ser tomada localmente ou vir do governo estadual.

Os sistemas escolares geralmente obtêm dinheiro de três fluxos de renda: governos estaduais, impostos locais sobre a propriedade e impostos sobre vendas. Alguns também ganham dinheiro em loterias.

tamanho do tanque de propano rinoceronte azul

Em Kentucky, por exemplo, onde professores haviam prometido aumentos salariais, o governador diz lá pode agora não ser dinheiro suficiente . O aumento salarial de US $ 2.000 era a esperança do estado para recrutar professores. Ao lado, no Tennessee, o novo orçamento do governador corta aumento do professor pela metade .



VTDigger mergulhou no financiamento da educação de Vermont como um exemplo do que vai acontecer em todo o país. Um terço do fundo de educação de Vermont vem de impostos sobre vendas, impostos sobre comida e quartos e da loteria estadual. A melhor estimativa agora é que o fundo ficará com pelo menos $ 35 milhões a menos por causa do COVID-19. O estado também atrasou os prazos de preenchimento de impostos, o que significa que quando chegar a hora de preencher os cheques de abril para os sistemas escolares, Vermont retirará suas reservas.

EdSource.org disse que o projeto de lei de alívio federal do coronavírus que o Congresso aprovou e o presidente Donald Trump assinou na semana passada inclui US $ 31 bilhões em todo o país em assistência ao ensino fundamental e médio e mais de US $ 4 bilhões para creches e Head Start. Mas os sindicatos nacionais de professores disseram as escolas precisarão de US $ 75 bilhões e provavelmente estará pressionando por outro projeto de resgate.

A EdSource divide o financiamento federal de ajuda da seguinte forma:

US $ 13,5 bilhões para o ensino fundamental e médio, com US $ 12 bilhões distribuídos aos distritos escolares com base principalmente no número de alunos de baixa renda que se qualificam para a ajuda federal Título I, e US $ 1,3 bilhão para os governadores distribuírem para assistência emergencial. Os estados teriam considerável liberdade para usar o dinheiro para mitigar o impacto da pandemia; eles também poderiam financiar conectividade com a Internet e computadores para ensino à distância.

US $ 3 bilhões para os governadores gastarem no ensino fundamental ou superior nas áreas mais afetadas pelo coronavírus.

EdWeek relatou o que professores e escolas estarão pressionando para o próximo :

O Senado está em recesso agendado até 20 de abril, então vai demorar várias semanas antes que o Congresso possa considerar e aprovar outra rodada de ajuda ao coronavírus para enviar ao presidente.

Grupos de educação já estão olhando para a próxima rodada de legislação em Washington. Uma carta de 25 de março aos senadores da AASA, a Associação de Superintendentes Escolares, pediu aos legisladores em um futuro coronavírus “para garantir que os estados não usem dólares federais para fazer cortes no financiamento estadual; e para garantir que quaisquer fundos futuros de tecnologia educacional fluam por meio do programa federal de tecnologia para escolas já existente. ”

Também há uma sensação de que mais financiamento poderia ser necessário para programas que abordam o bem-estar dos alunos, como nutrição infantil.

Todos nós nos sentimos muito mal pelos jovens que perderão seus bailes de formatura e formaturas. The Buffalo News foi criativo e apresentava algumas jovens com os vestidos que já compraram, mas talvez nunca cheguem a usar no baile.

A história também inclui as vozes de estudantes atletas que estão percebendo que suas carreiras atléticas podem ter acabado. Aqui está uma passagem que me tocou:

trunfo incentiva a violência em seus comícios

Para alguns idosos, é difícil lidar com o possível fim dos esportes do ensino médio. Esse é o caso de Jack Bird. O veterano do City Honors, o primeiro aluno das Escolas Públicas de Buffalo a se comprometer com uma bolsa da Divisão I em lacrosse, participará da UMass Lowell no outono. Mas ele aspirava fazer parte da equipe de lacrosse do All-Western New York nesta primavera.

“Tenho treinado todos os dias na esperança de ter uma ótima temporada sênior”, disse Jack. “Queria provar do que se trata o Buffalo lacrosse. Somos muito esquecidos. ”

Há muitas oportunidades para jornalistas de todas as plataformas dar visibilidade a esses alunos.

Poderia ser uma galeria do tipo “mostre seu vestido de baile”.

Podem ser bobinas de destaque e imagens de idosos que não veremos terminar seus anos de terceira idade.

Como você poderia dar aos oradores oradores uma maneira de fazer seus discursos de formatura se não há cerimônia de formatura?

Connor James na WYMT-TV em Hazard, Kentucky, usou o LEGO para explicar o distanciamento social e a propagação exponencial . Às vezes, explicadores simplistas e de baixo orçamento são os mais eficazes.

A WRAL-TV em Raleigh, Carolina do Norte, é uma das estações mais criativas que conheço. Eles mostraram por que eu digo tais coisas com sua cobertura especial de restaurantes locais. Eles reuniram sua cobertura de restaurantes em um banco de dados - e tenha em mente que eles não são necessariamente anunciantes, são apenas empresas locais.

A estação, junto com suas estações de rádio co-propriedade, arrecadou um quarto de milhão de dólares para ajudar funcionários de restaurantes desempregados.

Em Illinois, as estações em todo o estado são arrecadando dinheiro para encher bancos de alimentos .

Uma ordem para ficar em casa não significa muito quando você não tem casa.

Defensores dos sem-teto na Califórnia estão arrecadando dinheiro para instalar estações de lavagem das mãos em campos de sem-teto.

Meus amigos do rádio, da TV e da multimídia aprenderam a usar um 'microfone'. Poucos têm tecnologia de áudio como essa hoje em dia, mas isso era comum algumas décadas atrás para o pessoal das redes.

O melhor 'bastão' que já vi foi um repórter de Minnesota que prendeu um microfone a um taco de hóquei com fita adesiva. Ei, em apuros, está tudo bem.

Estaremos de volta amanhã com uma nova edição da Covering COVID-19. Inscreva-se aqui para que seja entregue direto na sua caixa de entrada.

Al Tompkins é professor sênior da Poynter. Ele pode ser contatado em atompkins@poynter.org ou no Twitter, @atompkins.

Correção: Este artigo citado erroneamente VTDigger dizendo que dois terços do fundo de educação de Vermont vêm de impostos sobre vendas, impostos sobre comida e quarto e da loteria estadual. Na verdade, é um terço. Pedimos desculpas pelo erro.